La Terapia Floral: un nuevo amanecer

La Terapia Floral ha recorrido un largo camino y hoy se encuentra en un punto de transición muy cercano a alcanzar los objetivos de su motivo de fundación.¿Que se propone la Terapia Floral? Inicialmente aliviar el dolor, paliar el sufrimiento y procurar la cura. Este objetivo es semejante al que persiguen otras terapéuticas, pero, lo que esencialmente diferencia a la Terapia Floral es que busca ayudar a las personas a liberarse de la esclavitud de los afectos que los atan al pasado.Hay que pensar que las causas de nuestros males residen en las emociones que no expresamos, que sofocadas, en algún momento de nuestra historia, no dejaron por eso de existir. Afectos que son las marcas vivas de experiencias dolorosas que, pendientes aún de solución, retornan, desde la historia, disfrazadas como síntomas, sueños o vínculos. Afectos que representan los apegos a patrones de conducta que nos hacen sufrir y de los cuales, sin embargo, no podemos desprendernos.En este contexto los síntomas corporales, por ejemplo, son gritos en el cuerpo de los afectos que la conciencia no quiere reconocer y que la memoria no quiere recordar. Representan la presencia del pasado en el hoy. Un pasado que nos estanca, que nos limita, que no nos deja avanzar en la vida... Naturalmente, entonces, parte de la propuesta de la Terapia Floral consiste justamente en ayudar a que las personas expresen (hagan a-florar) los afectos sofocados, ya que nada puede ser curado en ausencia y nada, tampoco, puede ser dejado atrás, sin antes haberlo vivido intensamente.Consecuentemente, este proceso genera en cada persona la capacidad de poder despedirse de la neblina del ayer y así ser capaz de ver el sol del presente en toda su claridad.Por este sendero los seres humanos se liberan de los anclajes del pasado que los atan a circuitos de reiteración de hábitos inadecuados; anclajes que en lugar de ser la manifestación de "afectos" genuinos, emergen como "afecciones" que nos llenan de desdicha. En este punto, la Terapia Floral, converge con el Psicoanálisis y la Medicina Psicosomática.Esta perspectiva que alienta la Terapia Floral, creada hace mas de 70 años, por el Dr. Edward Bach, intenta acentuar el valor de los afectos como una experiencia esencial de la vida y hacer hincapié en que los síntomas, vínculos y emociones que pueblan nuestra vida siempre poseen un sentido. Que nada es casual, que todo lo que nos acontece son citas que la vida propone para que podamos aprender. Que la tierra es una escuela en donde, en este día de colegio que es nuestra vida, tenemos la posibilidad de crecer y evolucionar.Para poder ayudar en este proceso la Terapia floral ha desarrollado una serie de remedios, naturales y de una significativa acción benéfica para el organismo, remedios que actúan sobre nuestro mundo emocional y desde allí sobre toda la personalidad. Personalidad entendida como una estructura que abarca tanto el psiquismo como el cuerpo, en tanto, cuerpo y mente son solo conceptos para hablar de un único existente que se enferma.En esta dirección la Terapia Floral proporciona bienestar y alivio a los padecimientos de una persona sin hacer distinción en que esfera de la persona estos se encuentren. Ya sea una depresión, una diabetes, angustia o asma, la flores siempre hacen su aporte. En muchos casos, también, se logra la cura pero, aunque no sea así, siempre transforman la actitud del paciente de un modo positivo.Como en todo arte de curar, los resultados son siempre acordes a las posibilidades de la naturaleza de la terapéutica usada, la situación del paciente y del padecer que se trata de sanar. Pero bien vale la pena la experiencia de transitar por las esencias florales camino a encontrarse a uno mismo y sanar las heridas del cuerpo y del alma. Luego de la experiencia, es el momento de evaluar los resultados con un espíritu abierto ante lo nuevo aún cuando cuestione las creencias que tenemos sobre la salud, la cura y la enfermedad y aún cuando lo que nos aporte no sea lo que esperábamos. Es que, muchas veces, ocurre, en la Terapia Floral, que uno va por lana y sale trasquilado. Y es que las esencias florales no siempre proporcionan lo que se anhela sino aquello que realmente necesitábamos, aún cuando ignorábamos que cosa era y aún cuando sus bendiciones se hacen carne en la conciencia bajo al forma de una vivencia inesperada, paradójica o "inoportuna".La Terapia Floral ofrece al hombre una nuevo amanecer. Nos hace descubrir que el cuerpo no es una carga sino el pivote de nuestra existencia; que existir es coexistir y que es sólo en la dinámica de un vínculo de amor como evolucionamos y sanamos. Nos enseña a reconciliarnos con nuestras emociones, cualquiera sean, ya que, todas nos son necesarias y todas cumplen una función importante en nuestra vida, aún aquellas que tienen muy mala prensa como el apego, la envidia o los celos. Al mismo tiempo, nos hace comprender que para poder evolucionar los seres humanos debemos incluir nuestras enfermedades como parte del proceso de crecimiento, ya que, no son un mal a erradicar sino una señal a entender y desarrolla la convicción de que los remedios florales despiertan en cada uno de nosotros las fuerzas autocurativas, ya que, la medicina cura, pero es la naturaleza la que sana.Pero, por sobre todas las cosas, la Terapia, Floral ofrece la posibilidad de la experiencia de una relación terapéutica en la cual ir descubriendo cuales son las cosas que nos han conducido al sufrimiento y por medio de este encuentro creativo y reparador aprender a transformar los recuerdos dolorosos en caricias, el peso del ayer en un intenso presente y la desdicha en felicidad. ¿Podemos pedir algo más?
EDUARDO H. GRECCO

http://www.floresdebach.com.mx/

La alimentación de los niños de hoy y las esencias florales.

La limpieza interna depende de la dieta, para lo cual deberíamos elegir bebidas y alimentos limpios, sanos, y tan frescos como sea posible…. La carne de cualquier animal debería ciertamente ser evitada, porque suministra al cuerpo demasiadas toxinas; en segundo, porque estimula un apetito anormal y tercero porque implica crueldad hacia el reino animal…” Eduard Bach.

La aparición de personas que presentan trastornos en la respuesta ante la exposición a múltiples compuestos químicos es cada vez es mayor. Este fenómeno fue descrito en la década del 50 del pasado siglo, por el doctor Theron Randolph, y ha recibido diferentes denominaciones Sensibilidad Química Múltiple (SQM,) Síndrome de hipersensibilidad química, Alergia universal, Enfermedad del Siglo XX, Síndrome de Respuesta a las Sustancias Químicas, Enfermedad ecológica, etc. [1] Cualquiera sea el nombre científico que queramos darle, la alimentación es uno de los temas centrales que impacta directamente sobre la salud y comportamiento de este síndrome en niños. Mi propia experiencia y la vasta información que se ha difundido sobre el tema, permiten afirmar con bastante certeza que la ingesta de determinadas comidas produce en estos niños un importante cambio abrupto de comportamiento, notable y desestabilizador y trasladados a otros ámbitos de su desempeño, tales como la escuela y la relación con sus pares.

Intolerancia alimentaria:
o Productos sintéticos
o Conservantes
o Colorantes
o Leche y derivados
o Harina de trigo y otras
o Cereales
o Medicación alopática
o Perfumes y desodorantes


Comportamiento asociado a la intolerancia
o Hiperactividad
o Irritabilidad
o Déficit de atención.
o Pérdida de rendimiento escolar
o Falta de concentración
o Tics nerviosos
o Sangrado nasal
o Enuresis primaria
o Reacciones alérgicas en piel
o Acidez.
o Tos crónica producto de la acidez
o Laringitis por reflujo
o Malestar generalizado.
o Diarreas
o Molestias estomacales
o Obstrucción nasal

Respecto de la alimentación podemos analizar dos argumentos de las razones por la cual estos niños poseen una importante intolerancia alimentaría a determinados alimentos: a) por un lado la propia enseñanza que nos vienen a regalar, donde nos muestran la necesidad de que cambiemos nuestros hábitos alimenticios por comidas más sanas para nuestra salud y b) la propia sensibilidad y vibración de estos niños
El cuerpo físico del niño con alma evolucionada también es muy sensible. Con frecuencia ellos no pueden tolerar alimentos procesados y comidas aditivas. También responden de mala manera al azúcar y a la cafeína.Esto quiere decir que los dulces, bebidas con colorantes artificiales, galletas, pasteles, hamburguesas y chocolates crearán un comportamiento disfuncional e hiperactivo en el niño. Alimentar a un Niño con chocolate y coca-cola literalmente es el equivalente a darle al niño una droga. Su sistema responderá volviéndose demasiado activo – produciendo comportamiento hiperactivo- seguido por un “choque” o berrinche cuando los efectos desaparecen y el niño “regresa” y sufre de retiro de los síntomas de la azúcar y la cafeína.Esto también puede significar que una dieta “normal” no será tolerada por muchos. El pollo y la carne están llenos de hormonas, antibióticos y químicos, y la mayoría de los alimentos refinados o procesados que hay en los supermercados también contienen químicos que pueden no ser tolerados. Además, el niño puede ser intolerante a los cereales, produciendo síntomas como eczema, problemas digestivos y desórdenes de sinusitis y de oído/nariz y de garganta.
Esto es lo más difícil de monitorear, ya que la compra cómoda y la presión de la sociedad significa que el niño estará expuesto al “glamour” de la comida chatarra.[2] Y en este sentido a veces – y lo he aprendido en carne propia- los niños prefieren una tarde alegre con un helado sintético y repleto de colorantes que una “prohibición” constante sobre determinados productos. No olvidemos que son niños y necesitan vivir y disfrutar como otro niño cualquiera.
Por otro lado, en las sociedades donde vivimos resulta difícil cuando no imposible alejar nuestra dieta de productos sintéticos y el acceso a productos de origen orgánico no está tan difundido ni controlado como debería ser.
La mayoría de los padres se dan cuenta que el temperamento o humor de sus hijos, así como los niveles de energía que manejan, se afectan por el tipo de comidas y bebidas que ingieren. Los factores nutricionales tienen una relación directa con la conducta de los síndromes como el de Déficit de Atención, la Hiperactividad, la irritabilidad y la fatiga.
Ya está comprobada la influencia negativa que tienen los alimentos con colorantes artificiales, azúcar y aditivos, sobretodo antes de ir a dormir. No obstante, los niños prefieren seguir ingiriendo este tipo de comida chatarra porque es "más sabrosa". La comida "sana" no sabe igual.
La mayoría de estos niños son muy quisquillosos para comer. Son extremadamente sensibles a la textura de la comida, a los sabores y a los olores. Los padres tienen que tener conciencia de esto, y en la medida de lo posible permitirles comer lo que ellos desean y no comer los alimentos que ellos rechazan. La comida es energía y por lo tanto contiene un nivel vibracional. Mientras más sana es, mayor será su vibración. Los Niños evolucionados en sus almas tienen que mantener un nivel vibracional elevado para poder llevar a cabo su misión. Por lo tanto, el mayor regalo que un padre puede darle a sus hijos es enseñarlo a comer correctamente, mostrándole el nivel energético que contienen los alimentos y cómo, a través de la experiencia directa, se van a sentir después de comer comida chatarra o baja en contenidos vibracionales; esto es enseñarles a diferenciar el nivel vibracional de cada alimento para que sean ellos mismos los que aprendan a elegir que alimento los va a hacer sentirse bien.
La comida contiene energía vital. Lo que mata la energía vital es el uso del microondas, el consumo de alimentos congelados y enlatados. La energía vital se mantiene en los alimentos únicamente 20 minutos después de haberlos cocinado y licuado. Por tal motivo es indispensable consumir alimentos vivos, frescos, diariamente.
Los alimentos refinados como el azúcar y las harinas blancas, los colorantes y conservantes artificiales no contienen ningún tipo de energía vital. Hay que evitarlos y sustituirlos por alimentos sanos y disfrutable: amaranto, granola, semillas como las almendras, nueces de la India, fruta fresca.

Los padres tienen que aprender a observar los cambios bruscos de conducta en sus hijos y analizar detenidamente si estos vienen después de haber comido o bebido algo en especial. Una vez que aprendan a detectar estos cambios de conducta pueden ver cuáles son los alimentos que los producen y generalmente van a ser alimentos como refrescos, con un alto contenido de azúcar refinada y colorante artificial, cafeína y chocolates. En estos casos sería conveniente eliminarlos de la dieta de sus hijos y observar los resultados.[3]
Una lista recomendable de alimentos debería incluir las siguientes recomendaciones:
*Quitar caloría vacía como son los cereales de caja, panecillos, harinas y azucares refinadas, refrescos, galletitas dulces con colorantes.
*Incluir miel de abeja, azúcar moscabado, alimentos integrales.
*Darles a consumir alimentos vivos, frescos y sanos.
*Incorporar algunos suplementos dietarios naturales en base a omega, algas y lecitina de soja.
*Beber abundante agua.

Reconozco por experiencia propia que es inevitable que en algún momento nuestros hijos ingieran estos productos a lo largo de su propio crecimiento, por lo que resulta atractivo contar con algunas esencias florales que permitan la “limpieza interna” de la que nos habla Bach y fomentar la autocuración. Sin embargo, y aunque la fórmula que analizaremos más abajo tienta a pensar en la misma como una respuesta “sanitaria”, deseo analizar en ella el contenido que Bach intentó trasmitir sobre el proceso de curación y su visión “iniciática” de la enfermedad. Como explique en otras líneas incluimos flores de otros sistemas florales…. Flores al fin.

Esencias Florales alimentación:

Crab Apple:

Está representado por el arquetipo de "la Purificación", como liberación de lo que es extraño a la esencia del ser.
Dice Bach sobre esta Flor: “es el remedio de la purificación y puede aplicarse a todos aquellos que sienten como si en ellos existiese algo que no está del todo limpio. … por tratarse de un remedio purificador limpiará las heridas si el paciente tiene alguna razón para creer que algún veneno ha penetrado en su cuerpo.” [4]

Beech:

Esta flor esta representada por el arquetipo de la “intolerancia” y Bach la ubica dentro del grupo de “sobreprotección o excesiva preocupación por el bienestar ajeno” y describe esta flor con la siguiente descripción: “ para aquellos que sienten la necesidad de ver más bondad y belleza en todo lo que los rodea, y aunque muchas cosas parezcan estar mal, tienen la virtud de ver el bien creciendo en su interior. El remedio los ayuda también a ser más tolerantes, indulgentes y comprensivos con respecto a los distintos caminos que cada individuo transitan en su intento de llegar a la perfección final”. [5]

Chaparral:

Esta flor limpia a nivel mental al estilo de crab apple. Es una planta muy útil en personas cargadas o intoxicadas por tensione psíquicas provenientes de estímulos cotidianos u otras emociones violentas que perturban su orden interno. Limpia y organiza psíquicamente a los individuos expuestos a cargas energéticas negativas o estrés. [6]
Según Espeche y Grecco, esta flor se ubica dentro del grupo de “vida energética” y trabaja restaurando y renovando las energías vitales y equilibrando las fuerzas curativas.[7]

Self Heal:

Esta flor del sistema de California, - “curar-se”- favorece la confianza en uno mismo y permite desarrollar la capacidad interna de curación que cada persona posee.
Stern nos comenta respecto a esta flor que “favorece al confianza en uno mismo, y permite desarrollar la capacidad interna de curación y transformación que cada individuo posee.” [8]
Volviendo a la visión de Espeche y Grecco, esta flor se ubica en el grupo de “autorrealización” ya que trabajan sobre la apreciación, sobre el propio valor, dan seguridad limpian y suavizan el alma, dan aprecio del propio cuerpo. [9]

Si intentamos hacer un ejercicio de superar la visión tradicional “sanitaria” y de estricta limpieza que nos plantea – a simple vista- la fórmula descripta, podríamos afirmar centrándonos en el legado de Bach y su invitación a una visión iniciática de la cura de la enfermedad, los niños de hoy al usar esta fórmula podrían alcanzar otras experiencias. En primer lugar, y aún sin llegar a identificarse demasiado con sus cuerpos, estos niños deben tratar a los mismos con respeto y cuidado, de modo de mantenerlos sanos y que resistan al tiempo suficiente como para cumplir su misión. – y enseñen a otros los mismos conceptos- [1]. En segundo término. el cuerpo es un simple vehículo del alma y servidores de nuestra voluntad – de los niños en este caso. El tercer componente es el de la necesidad de mantener y restaurar la energía vital, sellando el cuerpo etérico y liberando tensión (típico en estos niños) y por último, aprender a valorarse, suavizar el alma y confiar en el propio poder de curación.

Coincido con Claudia Stern cuando afirma que es conveniente investigar si las alergias pueden indicar un nivel profundo de temor, tal vez algún miedo a tener que participar más plenamente en la vida, o a despojarse de determinadas ayudas para ser más independiente, dado que padecer de alguna alergia supone también una forma de obtener más compasión, apoyo y atención de los demás. ¿A qué son realmente alérgico? ¿ Ante qué reacciona de un modo excesivo? ¿Qué es lo que verdaderamente origina la irritación y la gran respuesta emotiva de su organismo? ¿Qué es lo que tanto temen que entre en su interior, hasta el punto de reaccionar con tanta virulencia en su contra? ¿Existe algo que me inspire suficiente recelo como para proyectarlo lejos de ellos?[1]

Podemos inferir conforme a la visión que nos plantea Bach y que analizamos al inicio de este trabajo - ¿por qué las almas evolucionadas de estos niños enferman?- que las razones del enfermar a través de una alergia alimentaria tendría vinculación, siguiendo aquella lógica:
1º) Los niños con alma evolucionada tienen males que en realidad no son de ellos sino para ayudarnos a aprender que debemos cuidar nuestros cuerpos ingiriendo alimentos sanos para cuidar el “hogar del alma”.
2º) La enfermedad es el resultado de la “interferencia” de los adultos aportando a estos niños dietas vacías en calorías, sintéticas y plagadas de conservantes,
3º) Lo dificultoso que resulta para estos niños cumplir sus misión ingiriendo comidas que no les permite mantener su nivel vibracional elevado para llevar a cabo su misión.
4º) Estos niños generan “altas expectativas” en lograr principalmente en sus padres y maestros una mejor evolución también con aquello que comemos, y que cuando no lo logran (por ejemplo mejorar la dieta familiar o cambiar las golosinas de las cantinas escolares) surgen en ellos sentimientos conflictivos y frustración.
5º) Al ser (al decir de Bach) la salvación y evolución una tarea “colectiva”, ese “día de colegio” que nuestros niños nos desean enseñar a través de conductas alimentarias puede llevar a que perciban rápidamente cuando otra salmas no se acercan a su cometido.
6º) Una nueva encarnación trae consigo una valija de temas pendientes que resolver (individuales y colectivos) que requiere para el niño una resolución común (la ingestión de carne, el cultivo de productos orgánicos libre de conservantes, el uso de pesticidas, el equilibrio del medio ambiente).

En definitiva, pensar recetar en términos de cuerpo-alma, energía vital, valoración y autocuración, es una manera de recetar “mirando al cielo” , es conducir a los niños en su camino de iniciación, al decir de Eduard Bach, y es acercar una escalera para que el alma de estos niños se conecten más con el Creador pero también con la Tierra. Un niño es eso, “un niño”, no es un adulto, no es un mesías, y por más dones espléndidos que ellos tengan tienen sobretodo el derecho a la infancia, acompañémoslos entonces en ese camino entre la tierra y el cielo. Receten mirando al cielo pero con los pies en esta bendita Tierra.
Graciela

[1] STERN, Claudia, Las alergias, en http://www.esenciasflorales.net/inicio/ARTICULOS/art2/alergias.htm Consultado el 20 de julio de 2009.
[1] BACH, Eduard, Op. Cit, pág. 132,
[1] ORDAZ CASTILLO, E. Marqués Marqués, F. Síndrome de Sensibilidad Química Múltiple a sustancias químicas: Un problema ambiental emergente. Revista Salud Ambiente, 2001;1(2):92-6
[2] FUNDACION PARA LOS NIÑOS Y JOVENES DE LA NUEVA ERA. Página Web [ http://www.indigos.com.mx/ ] Consultado 3 de abril de 2009.
[3] Ibidem.
[4] BACH, Eduard, Op. Cit, pág. 85.
[5] Ibidem, pág. 86.
[6] STERN, Claudia, Remedios Florales de California, Ed. Lugar Editorial, 2º ED, 2001, Buenos Aires, Pág. 61.
[7] ESPECHE, Bárbara y GRECCO, Eduardo, Flores de California. Manual práctico y clínico, Ed. Continente, 6º Ed, Buenos Aires, pág. 93.
[8] STERN, Claudia, Op. Cit, pág. 122.
[9] ESPECHE, Bárbara y GRECCO, Eduardo, Op. Cit, pág. 139.

Ellos nos muestran nuestras sombras...

Los niños de hoy resultan ser – a mi juicio – los más crueles, persistentes e incansables exhibidores de nuestra más profunda sombra. Si prestamos la debida atención nos veremos reflejados en cada uno de sus comentarios y acciones, una y otra vez hasta que finalmente decidamos verlas y trabajar con ellas. Utilizan los más variados instrumentos para mostrarnos nuestros aspectos más oscuros y no abandonaran en su intento por ayudarnos a quitarnos ese gran saco que todos arrastramos.

Para cumplir con su misión, cuentan con importantes dotes y me gustaría rescatar las características precisas que Nina Linares destaca:
LIDERAZGO: potencialmente un líder en el sentido de tener cualidades personales de acusada capacidad organizativa, seguridad en sí mismo, magnetismo para aportar recursos operativos ante cualquier situación que se presente y que si no expresa en la práctica, sentirá que en su interior late una fuerza extraordinaria que no sabe como expresar y exteriorizar satisfactoriamente para sí mismo.
ENTUSIASMO: Cuando le impide por la razón que sea, que se dedique a lo que realmente le entusiasma, se marchita, no se rebela como haría una persona común y necesita desesperadamente volver a conectar con su entusiasmo bloqueado.
RESPONSABILIDAD:, se caracteriza ya por ser muy responsable, siempre y cuando esté conectado a lo que realmente él quiere dedicarse en su vida si le entusiasma y no por lo que la sociedad o la familia le impone. En estos casos, puede presentar una aparente irresponsabilidad por estar enfocado o disperso en la búsqueda de lo que le entusiasma.
INNOVACIÓN: gran capacidad de innovación para modificar o crear cosas. Si se les coarta o no se les respeta pueden perder el interés temporalmente, sintiendo en su interior que algo pasa con su auténtica naturaleza y que no saben qué es y cómo expresarlo.
ORIGINALIDAD: Es una capacidad innata, aunando lo artístico con lo tecnológico, lo práctico con lo bello y sólo puede bloquearse si intervienen factores en contra
CARISMA: Esta cualidad tan arraigada no suele presentarse en estado de bloqueo: atraen la atención aunque no digan nada ni se muevan: su mirada, sus ademanes siempre son carismáticos, como si hubiera un ángel dentro de ellos.
CAPACIDAD DE CONVOCATORIA: esta cualidad tan común en los adolescentes se encontrará bloqueada por añadidura si lo está la cualidad de liderazgo. Aun así, este adolescente sabe que con sólo desearlo puede convocar una asamblea, pero si no siente entusiasmo no lo hará, pues no hay que olvidar tanto en ésta como en las demás características, que el índigo tiene el ego mas trascendido que la persona ordinaria.
CALMA INTERNA: esta cualidad es interpretada muchas veces como desesperante por los adultos de su entorno, y en realidad no necesita ningún tratamiento ni se encuentra en estado de bloqueo; muy por el contrario, nunca pierden su sentido de calma interna aunque externamente pueda parecer todo lo contrario, ya que su naturaleza no es estar preocupados; el adolescente índigo sabe de forma natural y sabia que preocuparse no arregla ninguna situación, puede no obstante perder la paciencia momentáneamente y mostrase acelerado en su actitud, pero internamente estará en calma (la preocupación por algo es lo que hace que cualquier persona pueda perder la calma interna).
DESASOSIEGO EXTERNO: Cuando se presenta esta actitud, la suelen expresar como si tuvieran en sus manos una bomba a punto de estallar y no saben que hacer con tanta energía, y esto es debido precisamente a lo descrito con anterioridad: no se están dedicando a lo que verdaderamente les entusiasma.
INDEPENDENCIA: carecen de apegos que les aten a conductas dependientes en ningún sentido, y sólo en casos muy extremos harán uso de drogas o adicciones patológicas, por no encontrar salida a todo su potencial.
SOLIDARIDAD: Su naturaleza es solidaria; aquí es cuando mejor se expresa su naturaleza de vibración altamente espiritual, la cual manifiestan de una manera completamente natural, ayudando en toda situación que así lo requiera.
AUTONOMÍA: Si no se le permite que lleve las riendas de sus decisiones, presentará estados de bloqueo calificados como rebeldía, cuando en realidad es su naturaleza autónoma y madura lo que se querrá manifestar de forma inapropiada temporalmente.
INTELIGENCIA EMOCIONAL: Esta cualidad, la tienen desde muy pequeño, y nunca ha tenido que tratar esta cualidad por estar en estado de bloqueo, sino todo lo contrario: ante cualquier terapia vibracional que se vaya a realizar a un adolescente índigo, éste siempre comprende perfectamente cualquier explicación que yo les manifieste sin necesidad de extenderme demasiado; incluso en conceptos sobre temas energéticos y espirituales de los que no haya oído hablar todavía, el adolescente índigo comprende (no intelectualmente ni desde la razón) todo lo que está oyendo, siendo capaz además de poner ejemplos y ampliar conceptos de forma magistral. Es como si tuvieran activada la Ley de Afinidad y un sexto sentido para saber si le resuena o no le resuena la cuestión.
EXPERTO EN RECURSOS: La capacidad de respuesta es innata y poderosa, por lo que sólo se puede manifestar en estado de bloqueo si su entusiasmo no está siendo expresado. Suelen usar el más variado y significativo portafolio de símbolos para mostrarnos aquello que nos desea mosrtar. – el concepto en cursiva es propio-
HUMILDAD: Son por naturaleza seres humildes pero seguros de sí mismos que se expresan brillantemente a pesar de sus cortas edades, lo cual puede ser juzgado por algunas personas como prepotencia o falta de humildad. Pero repito, solo es porque se les juzga erróneamente.
EQUILIBRADO SENTIDO DEL RIESGO: sólo se arriesga o puede parecer temerario bajo la escala de valores de los demás, ya que en su fuero interno sabe mantener la calma y sobrellevar cualquier situación; su naturaleza no es temeraria.
ENERGÍA DE SANACIÓN QUE NECESITA DRENARSE: Esta característica es común en todos y necesitan urgentemente expresarla y compartir su don.[1]
[1] LINARES, Nina, Página oficial. http://www.ninallinares.net/ Consultada mayo de 2009.

EDUARD BACH

Edward Bach, (Inglaterra, 24 de septiembre de 1886 - † 27 de noviembre de 1936). Licenciado en Ciencias. Médico cirujano, bacteriólogo, patólogo y homeópata inglés.

Es conocido por ser el inventor de los Remedios Florales de Bach (o simplemente Flores de Bach) e igualmente, por haber desarrollado una filosofía y un método que aplica las esencias florales con fines terapéuticos conocido como terapia floral.

http://www.bachcentre.com/index.html

El "Joven Nuevo", realidad de la hora, el que se abandona por ignorar y temer el mañana que le espera, el que proclama poseer sabiduría y se entrega a desnaturalizar todo; incluso su físico y a emitir canciones tal vez sin conceptos. Ese joven habla de mundos habitados, de seres en ellos con superior cultura, mas lo hace por exotismo y sin interés alguno. El "Joven Nuevo" busca en la búsqueda de un dios imaginado por él, dentro del absurdo, dentro de omnubiladas conjeturas que no siente, más impacta.Vive "el joven Nuevo" en rebeldía . ¡No verdad!

Benjamín Solari Parravicini

( Este hombre singular, nació en la ciudad de Buenos Aires 8 de Agosto de 1898, artista plástico de renombre internacional debió su justa fama, sin embargo, a sus psicografias premonitorias. En la tranquilidad de su estudio donde dibujaba comenzó a recibir de una extraña forma, ideas que él esbozaba sobre el papel y que atribuía a la espontaneidad de la creación artística. Pero cual sería su sorpresa al comprobar que las ideas que había bosquejado eran proféticas, ya que al paso del tiempo se cumplían inexorablemente. )

El reflejo de sus almas.

A los seres Mitológicos

El Centauro galopa, galopa
Sin más dudar
Enfurecido el está
Ten cuidado, te va a atrapar.

El Minotauro enojado está
Traga doncellas hasta desmayar
Vive en Minos
En un laberinto imposible de escapar.

El cíclope no se puede mirar
Mide como un rascacielos
Y un ojo en la frente
Lo deja ridiculizar.

La hidra tiene muchas cabezas
Nueve de ellas fueron cortadas
Por un héroe que no se lo esperaba:
Era Hércules que lo acechaba.

La Quimera es un ser
Mitad león, víbora y cabra
Escupe llamas por la garganta
Y tiene escamas en su estatura alta

Medusa convierte en piedra
A sus enemigos con su lúgubre cabellera
Serpientes en lugar de pelo
y alas doradas para volar por el cielo.


Las Aves de Estínfalo vuelan
Sobre un lago de agua perecedera
Hércules las aniquila
Con su arco a sangre fría.

Las Momias acechan el desierto
Con sus vendajes revueltos
Sus joyas son preciadas
Por eso son robadas.

La Esfinge mira a los desapercibidos
Y les hace un acertijo
Es imposible de resolver
A no ser que lo puedes entender.

Las valkirias recogen a los muertos
Los llevan hacia el cielo
Con el dios supremo
Odín el gran caballero.

Gea es la diosa de la tierra
La hace crecer con gran interés
Destruyó a Cronos
Con ayuda de su saber.

Los dioses son omniscientes
Miren por todos lados
El caos que causamos
Y le felicidad que a veces damos

Julián, 12 años.

Los niños de Hoy

Abrió los ojos inmediatamente después de su nacimiento y trató de captar objetivamente el medio ambiente, cosa que sucede habitualmente después de las primeras semanas.

Una mirada clara, penetrante y segura que jamás olvidaré mi miró a lo ojos y luego observó todo el entorno donde se encontraba incluido a su padre que lo sostenía entre sus brazos.
Nos miró y me estremecí.
No era la mirada de un bebé sino de un adulto.

Graciela [1]

[1] Esta percepción personal coincide con el comentario de George Kuhlewind quien afirma que el niño pequeño nace sintonizado con el “comprender” a través de los signos y que el primer signo es el contacto visual cuyo significado es demasiado grande para expresarlo con palabras. Si observamos claramente estas expresiones podemos sacar de su hecho una conclusión: el niño tiene una vida pre-natal el ser espiritual ya existía antes de su nacimiento. Pues la mirada autoconsciente se puede distinguir claramente de la simplemente “mira” al mundo. La autoconciencia en la mirada es algo inconfundible y en ella puede reconocerse no solo la autoconciencia, sino también dignidad. La mirada revela también algo más cuando viene más grande: “dice lo que ve”. (Kuhlewind)

¿Qué buscamos?

El objetivo de este espacio

es compartir el legado de

Eduard Bach y su vinculación a

los niños de hoy.

Si deseas escribirme o hacerme una consulta puedes hacerlo a:

gbonomelli@yahoo.com